Estimulación

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL SONIDO /M/

Nuevas páginas en el blog

En vista de que se acercan las vacaciones de verano y con el objetivo de hacer un banco de recursos, más o menos organizados por ámbitos de trabajo, hemos decidido ir añadiendo páginas al blog donde se van a agrupar enlaces a distintas aplicaciones, documentos y vídeos para que puedan utilizarlos durante el periodo vacacional si les resulta de interés.
Podéis acceder a ellas desplegando la página que aparece bajo el nombre del blog:

ESTIMULACIÓN

Se trata de una actividad donde se presentan objetos cuando se hace click y aparecen o desaparecen en movimiento.
Descargar el archivo y poner en modo presentación.

¿Qué hago si...?

Ana Isabel Montes Castillo, elabora un material donde, al niño o a la niña, se le presenta una situación y se le realiza una pregunta sobre ella, debiendo elegir entre dos o tres alternativas de respuesta.

SENTIDO FIGURADO

Un material de Susana Carla Weber, donde se presentan frases hechas y su significado. estas frases se apoyan en pictogramas. Es un material sencillo que acerca a la comprensión de frases con sentido figurado, realizando una breve descripción de este material.

Actividades para trabajar la conciencia silábica

 interactiva muy completa para trabajar la conciencia silábica  reaizada por Jorge Campos Mondelo.

FICHAS INTERACTIVAS DE SIEMBRA ESTRELLAS

La página SIEMBRA ESTRELLAS,  nos ofrece un banco de recursos de fichas interactivas  de COMUNICARNOS, para trabajar diversos aspectos del lenguaje: semántica, adivinanzas, pares fonológicos, comprensión de frases sencillas..... Os recomendamos  visitarlas haciendo click en la imagen.

Ordena las letras para formar la oración.

La actividad ha sido creada por Fernando Moreno Manrique CPEEE SANTA ROSA DE LIMA  (Málaga) con  Visual Education Ltd, makers of Wordwall.net y se utilizan imágenes: #Soyvisual (http://www.soyvisual.org/). Autor pictogramas: Sergio Palao . Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-AS) 

 

Juega con Simón

Juego para trabajar la memoria secuencial visual y auditiva.

Ordena las palabras para formar una oración

En la actividad se muestran las palabras desordenadas y con ellas debemos formar una oración y elegir la imagen que representa a dicha oración.

Con el mismo grupo de oraciones presentamos otra serie de actividades, que nos servirán,  además de trabajar las estructuras morfosintácticas, para  trabajar la comprensión lectora.

EL VERANO: SELECCIONAR PALABRAS Y ORDENAR ORACIONES

Os presentamos una actividad para trabajar frases del verano. El niño o niña debe seleccionar las palabras que  no tienen nada que ver con lo que se escucha o se lee. En una segunda actividad, deben ordenar la oración de tres imágenes que se presenta.

¿Qué fruta es?

Actividad en la que tenemos que localizar la fruta que aparece sombreada en la esquina derecha, con ella además de repasar el vocabulario básico estaremos trabajando la atención y la discriminación visual.

Observa los dibujos y escribe una oración

Observa los dibujos y escribe una oración., una ficha interactiva de Fmanrique
liveworksheets.com

Señala el dibujo que sobra

Con esta actividad de razonamiento verbal pretendemos que el alumno o alumna sea capaz de identificar el elemento que no presenta las mismas características que el resto de elementos presentados aunque pertenezca a la misma categoría semántica.

Cada cosa a su lugar

Actividad sencilla para trabajar categorías semánticas. En esta ocasión, la discriminación de objetos de la calle y del colegio. Se completa, la actividad, con la escucha y repetición de la oración de pertenencia del objeto a esa categoría.

TRABAJAMOS LOS ARTÍCULOS LAS - LOS

En esta ocasión se trabajan los artículos LAS y LOS siguiendo el formato de la misma actividad para trabajar LA y EL. El niño o niña debe seleccionar el artículo que corresponda en cada caso, para después realizar la emisión oral de la palabra con su artículo. Esperamos que sea de vuestra utilidad.

Inferencias

En este tipo de actividades es muy importante la interacción verbal del adulto con el niño o niña, en un principio guiando el razonamiento hasta que sea capaz de realizar el razonamiento de forma autónoma.

A través de las inferencias lógicas, podemos trabajar la capacidad para realizar una predicción (lo que sucederá en el futuro) o una deducción (lo que ha ocurrido antes) a partir de una información recibida. Con ellas vamos a trabajar los aspectos pragmáticos del lenguaje a la vez que reforzamos el razonamiento verbal. 

Trabajamos los artículos EL y LA

Es una actividad sencilla donde se puede trabajar el vocabulario referido a los animales y los artículos el y la. Los niños y niñas deben seleccionar el artículo adecuado a la imagen que se presenta.

¿Dónde estoy?

Con esta actividad pretendemos trabajar la conversación con nuestro alumnado, al mismo tiempo podemos trabajar los campos semánticos. 

La actividad consiste en visualizar una serie de objetos, acciones, personas, animales... que le proporcionarán indicios para adivinar en qué lugar nos podemos encontrar. 

En esta primera actividad planteamos cuatro escenarios: una granja, la playa, un aeropuerto y el circo.

Juegos con los Fonemas y los Sinfoness

Juegos con los Fonemas ha sido desarrollado por la Junta de Extremadura, se enmarca dentro de una serie de aplicaciones Flash para trabajar con alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

En este programa se trabajan los fonemas y los sinfones, las sílabas inversas y ejercicios de articulación y de rehabilitación.

QUITA LOS QUE NO SEAN....

Se propone una actividad en la que los niños y niñas deben reconocer  imágenes que no pertenecen a una categoría.

Se propone la categoría y cinco imágenes, de las que tres, pertenecen a esta categoría y dos, que no pertenecen (son las que debe identificar y seleccionar para que desaparezcan).

¿Qué hacemos en cada lugar?

Se trata de una actividad sencilla en la que se proponen seis actividades a realizar en un determinado lugar. de estas seis acciones, el niño o niña deberá elegir tres que sí pueden realizarse. Podemos trabajar estas láminas realizando la pregunta en negativo ¿ qué no se puede hacer en...?.

Escribimos con Sílabas

Vamos a iniciar una serie de actividades en PowerPoint para trabajar la escritura a la vez que trabajamos la conciencia y la segmentación silábica. 

En una primera fase debemos hacer que el niño o la niña nos nombre la imagen mientras nosotros la acompañamos de palmadas marcando los segmentos silábicos. Posteriormente el alumno o alumna debe localizar la sílaba y hacer click en ella hasta completar la palabra. 

Las series están compuestas de cuatro palabras de tres sílabas, se puede abandonar la actividad después de cada palabra para no sobrecargar al niño o niña.

Os recordamos que para realizar las actividades debéis descargar pinchando sobre la imagen.

Adivina Quién Soy

Arrastra cada animal a su posición.

Adivina Quién Soy, una ficha interactiva de Fmanrique
liveworksheets.com

FRASES HECHAS

Trabajamos el lenguaje figurado a partir de expresiones hechas donde el niño o niña debe elegir la opción correcta. Un material presen

También encontramos en el Blog PICTORINADIBUJA, encontramos algunas láminas interesantes para trabajar las frases hechas (pincha en el enlace)

CALENDARIOS

Con el fin de que nuestros niños y niñas puedan organizarse en el tiempo, adquirir y asentar vocabulario, fomentar la expresión oral e identificar emociones..., hacemos referencia a dos calendarios encontrados en el blog BURBUJA DEL LENGUAJE.

En este material podemos encontrar un ejemplo de uso, así como los pictogramas, palabras escritas (por si queremos incluirlas) y emociones, para poder elaborarlo nosotros mismos. Es de gran utilidad ya que podemos adaptarlo a nuestros niños y niñas.

Podemos organizarnos en el tiempo en una sola lámina, presentando así, de forma clara y rápida, los aspectos relacionados con el tiempo.

Lectoescritura Adaptada

Es un conjunto de 23 aplicaciones multimedia destinado a facilitar el aprendizaje, guiado y/o autónomo, de las competencias lectoras y escritoras básicas, tanto en su fase inicial como de afianzamiento.

Las aplicaciones permiten tiempos de trabajo guiado o totalmente autónomo y  ponen en juego las habilidades cognitivas y procedimentales de niños y niñas.

La aplicación presenta una guía didáctica y de utilización que nos van a ayudar a sacarle el máximo partido al programa desarrollado por Juan García Moreno.

Actividades de Lectura Global

Os presentamos una actividad de lectura global con el vocabulario del aula En el aula se trabaja de forma manipulativa, el alumno o alumna asocia las tarjetas con el nombre a las imágenes, en primer lugar la palabra aparece debajo del dibujo y con posterioridad solo aparece la imagen.

Hemos subido esta actividad a modo de repaso para alumnos que ya son capaces de realizar estas actividades de forma manipulativa.

Lectura Global, una ficha interactiva de Fmanrique
liveworksheets.com

INFERENCIAS

Belinda Haro, en su blog Siembra estrellas, un material para trabajar las inferencias utilizando láminas de Soy Visual y Arasaac.
Se presentan power point con preguntas con tres posibilidades de elección de respuesta sobre una situación.

 

Completa la Oración

Actividad en PowerPoint, realizada con imágenes de soy visual, consistente en completar las oraciones correspondientes a las imágenes mostradas:

En el documento se utiliza la fuente Escolar SD, que podéis descargar en el enlace.

LECTURA GLOBAL ALIMENTOS

Actividad  de etiquetado palabra - imagen, en la que se debe elegir la imagen que hace referencia a la palabra escrita.

CATEGORÍAS SIMPLES CUERPO

Se presenta una actividad sencilla en la que tenemos que nombrar y/o repetir palabras relacionadas con el cuerpo y seleccionar, entre dos, la imagen que pertenezca a esta categoría.

Aprendizaje de la Lectoescritura

Vamos a analizar el programa de José Bustillo: "Aprendizaje de la Lectoescritura", es un programa que se puede trabajar directamente desde internet o descargar a nuestro equipo y ejecutarlo desde cualquier memoria externa (se inicia en el archivo "index.html").

Tiene dos modalidades de ejecución, una libre en la que el alumno o alumna puede elegir que actividad, fonema... realizar y otra programada en la que el adulto seleccionará que fonema trabajar, que actividades debe realizar, así como la cantidad de ejercicios que corresponden a cada actividad. 

Las actividades que componen el programa son:

1.- Sigue el camino (Repaso de la grafía).

2.- Rompecabezas (Rompecabezas).

3.-Letras y colores (Asociación grafía-color).

4.- Globos (Discriminación visual).

5.- Parejas (Memoria visual).

6.- Sonidos (Discriminación auditiva).

7.- Recuerda los sonidos (Memoria auditiva).

8.- Las sílabas de las palabras (Composición de palabras a partir de sus sílabas).

9.- Pon nombre a los cuadros (Asociación significante-significado).

10.- Letras en las hojas (Composición de palabras a partir de sus letras).

11.- Letrix (Composición de palabras a partir de sus letras, en orden aleatorio).

12.- Dictado (Dictado oral).

13.- Laberinto de letras (Dictado visual).

14.- Ordena palabras (Ordenación de palabras).

Accede al recurso aquí

Comienza por la letra...

Arrastra cada dibujo junto a la vocal por la que comienza, para recordarlas debes decir la palabra en voz alta para que así te resulte más fácil. Cuando termines la actividad pulsa en el botón terminado y la actividad se corregirá.

Comienza por la Letra..., una ficha interactiva de Al_Santa_Rosa_Lima
liveworksheets.com

Actividades interactivas de Lectura Global

Os presentamos dos actividades de Lectura Global en PowerPoint: 

• Vocabulario  de animales: asociar palabras iguales y asociar palabra e imagen.

• Vocabulario de la casa, se muestran cuatro estancias de la casa y tiene que localizar el objeto que aparece escrito. En niños y niñas no lectores se puede trabajar el vocabulario con el juego del "Veo Veo".

ACTIVIDADES SENCILLAS POR UNIDADES DIDÁCTICAS

Os recomendamos unas unidades didácticas secuencias por niveles, donde se trabajan actividades de asociación uno a uno, con y sin modelo en tarjeta, discriminación entre dos opciones, elemento nulo, entre dos opciones de distinto campo semántico, de mismo campo semántico y entre tres opciones del mismo campo semántico. Estas unidades las podemos encontrar en este enlace:  MATERIALES DE ARASAAC, o accediendo en la imagen:

"La máquina de las rimas"

Con las siguientes actividades trabajamos la conciencia fonológica a través de las rimas. Presentamos varias actividades con diferentes niveles de dificultad.  

Este tipo de actividades va dirigir la atención de nuestro alumnado hacia las diferencias y semejanzas de los sonidos de las palabras, ejercicios que ayudan al desarrollo de la conciencia fonológica.. 

La primera actividad consiste en un juego Flash desarrollado por la Junta de Castilla y León denominado la máquina de las rimas:

La máquina de las rimas

La segunda actividad propuesta consiste en una serie de PowerPoint en los que se trabaja la rima:

y En tercer lugar unas actividades en formato pdf de María Olivares para Orientación Andújar, podéis descargar la actividad desde su página web o pulsando en la imagen.

ORDENAMOS Y CONSTRUIMOS FRASES

El material que presenta Siembra Estrellas, persigue como objetivo, el desarrollo de la estructuración morfosintáctica de forma correcta, tomando conciencia de las palabras como unidades que forman una oración. El material se presenta en tres niveles. En el 1º se trabajan las oraciones de 3-4 elementos, en el 2º nivel las oraciones de hasta 5 elementos y en el 3º nivel las oraciones de 6 a 9 elementos. Las actividades que se presentan giran en torno a la selección de las imágenes para dar forma correcta a ala oración.

Para acceder se debe seguir estas instrucciones: